Los blogs son para el verano.

Aquí os pego este enlace. Esta semana no tendremos ejercicios, pero a petición de varios de vosotros, pondré ejercicios para ir creando un blog genial, y así vamos mejorando y aprendiendo juntos. AUTODIDACTIMENTE o mejor CONJUNTAMENTE. Le pondremos mas gagtches y demás pero esta semana ya os digo, VACACIONES.

pruebas para subir un mp3

En esta ocasión pregunte en cualquier foro, como colgar mp3 en blogger, de ahí saque varia información,  lo más importante es que no se subiría directamente sino que tendriamos que alojar el audio en una página de hosting gratuitos, como blip.tv, ivoox, o goear, voy a emprezar probando con goear, he de decir que lo intentamos que el alojador de google, DRIVE, pero no se obtuvieron resultados satisfactorios es por lo que vamos a seguir probando.
Mientras me cargaban las cosas me entruve en mirar el siguietne enlace que me parece de lo más interesante encuanto a herramientas y consejos y programas para nuestro aprendizaje en el mundo de los blogs.

Cargart en el goear es MUYYYYYY lento.
Voy a probar con ivoox, que en todos los foros tiene mejor puntuación.

Ivoox es lento, pero al menos se puede ver cuanto porcentaje de subida llevamos..
Ivoox no necesita estar registrado para poder enlazar los postcast de su comunidad, sería con el procedimeinto similar al que usa slideshare. Ahora bien si lo que quieres es cargar tu propio audio u postcast necestias estar registrado que con la cuenta de facebook te valdría.

Mientras aprendo como crear mi propio postcast


Listo, lo tengo ,es posible.

APOTEOSIS FINAL

EJERCICIO_ MASS MEDIA EXPERIENCE:

Realiza una entrada en tu blog con noticas de todas las secciones (nacional, local, cultura, internacional sociedad, sucesos, etc..) del año en que naciste, procura que dicha entrada tenga contenidos aparecidos medios de comunicación.

Y Por último aqui os dejo este video que para mi refleja lo que nos espera de después de éstos cuatro meses juntos.
Gracias por haber hecho éste curso tan fácil, tan ameno y tan divertido.

P.D. solo tengo una espina clavada y la puedo resumir así:

Semana 15 de julio al 19 de julio

Me gustaría empezar la semana proponiéndoos que miréis estos tres ejemplos de buenas prácticas documentales. Por una lado este microespacio hecho íntegramente por Documentalistas de TVE, donde un día tan señalado en el calendario español, como lo es el 22 de diciembre hicieron posible que los españoles

disfrutaran de esto  

Sin una Buena tarea de descripción previa la documentalista  no hubiese podido resumir en 1:35 seg. lo que la lotería de Navidad significa para los españoles. 

Por otro lado, me gustará destacar la iniciativa de la Radio Autonómica Murciana, 

Resumen de las noticias del año 2012, con sus principales sonidos, es el subtítulo con el que se presentan estos espacios en la web. Se trata por tanto de resúmenes de voces significativas del año, en montajes realizados mes a mes que dan lugar a seis microespacios para cada uno de los doce meses, con una duración máxima de 3 minutos cada uno. Según cuenta Ana Reviejo, del Departamento de Documentación de ORM, “se trata de la primera experiencia de este tipo pues, aunque Onda Regional tiene 22 años de existencia, el primer intento de articular un auténtico departamento de Documentación se produjo hace poco más de un año (octubre de 2011), y la elaboración de reportajes o programas como los que comentamos se realiza al mismo tiempo que se diseña la que debería ser una base de datos que todavía está en fase de proyecto”. Hay que valorar como se merecen estos productos documentales radiofónicos, más si cabe en un momento como el actual en el que, según señala Reviejo, “nuestro futuro se presenta incierto; los recortes presupuestarios afectarán a esta radio en un breve plazo, y la Documentación, que tanto ha tardado en ser tenida en cuenta, ve comprometido su crecimiento y asentamiento estructurado”. Desde aquí deseamos mucha suerte a los profesionales de Documentación de ORM y que nos puedan seguir ofreciendo muchos buenos trabajos como Voces de 2012.  Aunque os recuerdo que a principio de curso vino para a ser alumno con nosotros uno de esos documentalistas de la mencionada cadena murciana y nos contó que había cerrado la cadena completamente y todo su personal a la calle.....lo demás es historia.

Fuente: http://documedios.wordpress.com/2013/01/11/voces-de-2012-de-documentacion-de-onda-regional-de-murcia/ 

Por último no quisiera que dejaseis de mirar y buscar documentos audiovisuales de nuestra tierra con el grandisismo proyecto de Canal Sur T.V.  que es MEMORANDA y su canal del youtube

 EJERCICIO POSTCAST 

 Lo primero es definir podcast, hay multitud de definiciones, pero la definición de la socorrida Wikipedia es: “un podcast es un archivo o una serie de archivos multimedia digitales, creados para su distribución en Internet utilizando técnicas de sindicación, y para ser reproducidos en lectores de sonidos portátiles y en ordenadores personales”. Se trata de una definición muy acertada, primero porque habla de archivos multimedia, hoy en día el podcast ya no se limita al audio, también podemos sindicarnos a podcast de video (por ejemplo, TV3 permite descargar algunas de sus series en este formato). Y segundo además tampoco no relaciona el termino con Apple, que si bien contribuyo, y mucho, en su expansión (gracias al ipod) no está implicada directamente con su creación.

Vista la definición, hagamos un poco de historia. Hace unos años, cuando no todo el monte era banda ancha, y el streaming (emisión en directo por Internet) no era viable tecnológicamente para muchos usuarios, algunas emisoras de radio comenzaron a colgar sus programas de radio en la Red. En Europa, una de las pioneras fue, como no, la BBC, y en España RNE (Radio Nacional de España) y la cadena SER, posteriormente se animaron el resto de emisoras nacionales y hoy prácticamente todas disponen de este servicio.

Pero no sólo las emisoras radiofónicas vieron una oportunidad de llegar a nuevos oyentes vía internet, quienes se vieron beneficiados ya que ahora tenían libertad de horario para escuchar los programas. Hubo también internautas dispuestos a crear sus propios programas y a emitirlos de igual forma que algunos ya hacían en sus blogs hablados (audioblogging), precursor del podcasting. A finales del 2000 Tristan Lousi barajó la idea de sindicar audio mediante RSS, pero fue en 2004 cuando Adam Curry (ex-presentador de la MTV y gurú del podcast) aprovechó una especificación del formato RSS, de Dave Winer, para incluir archivos adjuntos y animar a los internautas a que subieran sus propios archivos. Ese mismo año en el diario “The Guardian” se acuña el termino podcasting y comienzan a aparecer los primeros proveedores de servicios exclusivos de este fenómeno.

El podcast a partir de ese punto de inflexión comienza a ser un servicio muy conocido. En España el pionero es el periodista José A. Gelado con su podcast “Comunicando” (Abril de 2004), y que a fecha de hoy sigue siendo uno de los impulsores del podcast en España. ¿Y dónde encontrar podcasts españoles?, por un lado están los blogs donde mucho de los podcaster cuelgan sus creaciones, el problema es que no siempre están lo suficiente publicitados y es difícil llegar a ellos si previamente no se conocen. Afortunadamente existen directorios como podcastellano y plataformas que nos dan acceso a estos audios, como ivoox.

Además, las tiendas virtuales como itunes también permiten descargar gratuitamente podcasts. Si queréis más información, podéis entrar en el blog de la asociación de podcasting. Ahora es cuestión de que os animéis a investigar y escuchar si disponéis del tiempo y las ganas

Ya me contareis.

 

EJERCICIO

Para comenzar el ejercicio debéis tener claro el siguiente concepto.

La radio generalista 

Desde un criterio conceptual, la radio generalista es “la radio de información, de comunicación intelectual, de ideas, palabra, expresión, la radio total”, según Faus. En esta línea, Cebrián Herreros también concibe la radio generalista como medio de actualidad. Desde un punto de vista programático, Martí Martí asegura que es “la radio clásica de programas variados dispuestos a lo largo del día con el objetivo de atraer en cada momento al mayor número de oyentes que están en disposición de escuchar la radio, y destaca su capacidad para realizar funciones muy variadas, informativas, de entretenimiento y de formación”. Su tiempo de programación se organiza en torno al concepto de programa –principalmente el magacín–, siendo éste su unidad de programación.

Los magazines pueden ser incluidos en la parrila de la programación en diferentes franjas horarias, matinal mañana, mediodía, tarde, noche y madrugada.

La duración de los mismos varia dede 3 horas a 6.  Y dependiendo de muchos factores el público al que van dirigidos es muy variado.

Si os interesa ampliar sobre el tema os dejo la siguiente dirección para que le echéis un vistazo.

Fuente: http://www.unav.es/fcom/comunicacionysociedad/es/articulo.php?art_id=65

Os animo a realizar a base de postcast de contenido variado un programa piloto de radio, para una zona rural donde la gente no está acostumbrada a escuchar la radio y por carecer de pocos medios la única persona que trabaja allí, gracias a una subvención de la diputación de su provincia a decidido montar un programa de radio de una hora de duración basado en los postcast de otras cadenas, por supuesto a conseguido el beneplácito de todas las emisoras y salvaguarda así los derechos de autor y derechos de reproducción de contenido audivisual,

para ello se puso en contacto  con la SGAE y con EGEDA. La idea es albafetizar a la su población rural en el mundo radiofónico, que éstos conozcan nuevas formas de informarse y de culturizarse y de entretenerse.

Así el magazine tendrá que tener un poco de noticas basadas en entrevistas a presonajes de actualidad política, científica, cultural, aritistica, humanísticas, algo de nuevas tecnológias etc..

Ánimo.

...

 Fuentes: Podcasting Juan F. Marcelo, Eva Martin; Editorial Anaya Multimedia. 2007.

Ejercicio del miercoles 10 al lunes 8

Desde los distintos puntos de vista desde los que podemos abordar este tema voy a empezar proponiendo el análisis WEB 2.0 de las diferentes emisoras, ya sabemos que podemos optar a diferentes cadenas de radio, las que su contenido es meramente musical, las de informativos solamente etc… Empecemos con la Documentación en Cadenas de Contenido meramente Musical Actualmente debido al desarrollo de las tecnologías y la existencia de la web 2.0. los medios de comunicación tienen cada vez más presencia en la red, en sus páginas oficiales puedes visualizar reportajes y programas (además de poder ver la emisión en directo) en el caso de la televisión, noticias y fotografías ( completadas con vídeos) en el caso de la prensa escrita y seguir su emisión en directo o localizar reportajes ya emitidos en el caso de la radio. En este medio en concreto, el uso de las redes sociales ha permitido que los locutores interactúen con los oyentes, respondiendo a preguntas y peticiones en directo a través de sus cuentas o las del programa en facebook y twitter. Las cadenas musicales aprovechan el uso de la web para ofrecer información complementaria y enlazar los videoclips de las canciones que emiten. La política que se sigue es que cada canción que entra en lista debe enlazar su vídeo, por dos razones: promocionar la canción y completar la información que se proporciona, este trabajo es realizado por el departamento de documentación. Al no ser práctico subir los vídeos al servidor, ya que se trabaja con un alto volumen de información y se podría sobrecargar, se localiza una fuente oficial cuyo vídeo tenga buena calidad, como por ejemplo el canal del artista o de su discográfica en youtube.


Realmente lo primero es localizar la obra a la que pertenece, lo que no es tan fácil como parece, ya que puede ser por ejemplo; una versión deluxe que ha salido exclusivamente en America y el tema es un bonus track. Una web interesante para ayudarnos a solventar este tipo de dudas es Discogs. http://www.discogs.com/

Una vez localizada este información hay que comprobar que es fiable y si es posible conseguir la caratula y la parte trasera del CD (si no disponemos ya de ella). Para obtener esta información podemos acudir a Coveralia. http://www.coveralia.com/


También es importante comprobar que realmente el sonido es el mismo, ya que también es posible la existencia de una misma canción que dure 3 minutos y otra 5 o que sea una versión acústica, hay veces que aparecen vídeos cuya canción no está en ninguna obra ya que ha sido nuevamente remasterizada o es un tema en directo. Posteriormente hay que realizar una catalogación del vídeo incluyendo datos importantes, para localizar este tipo de información VideoStatic resulta de mucha utilidad, como la discográfica, la productora, la fecha y localización y realizar una breve sinopsis que pueda guiar o atraer a los usuarios que consulten la web. http://www.videostatic.com/

EJERCICIO

Supongamos que somos los documentalistas de UN CANAL MUSICAL. Y nuestro locutor, nos solicita que debe rellenar los próximos 23 o 24 minutos con música del estilo que prefiráis. Con lo cual en esta ocasión os pido que eligáis cuantas canciones sean necesarias para rellenar este espacio. Y que busquéis sus repectivos videos oficiales, las caratulas de los discos en los que se haya esta canción/tema. Y por última para cada canción /tema debéis hacerle una pequeña precatalogación buscando la discográfica, la productora, el director y un breve resumen, y unos descriptores, y unos comentarios personales sobre en que franja horaria pondrías la música elegida. Y para profundizar un poco más nuestro compi Jesús recomienda la siguiente base de datos musical ALLMUSIC en ella podréis encontrar criticas a los discos, albumnes y demás. Con todo ello debési de nuevo crear una fantástica entrada en vuestro blog. Día para acabar esta práctica el lunes día de julio. Como siempre GRACIAS por todo y por hacer este curso tan ameno.

EJERCICIOS para el LUNES día 8 de julio.

Buenos días, preparados para afrontar la antepenúltima semana del curso. Siempre agradeciendo vuestra entrega y buen hacer,

 

 Sobre los ejercicios:

Empezaremos con el análisis catalográfico y el  secuencial cronológico de la peli Bienvenido Mr. Marshall, no os digo nada más sobre ella tendréis que buscar vosotros en las diferentes bases de datos de cine que conocemos,  para que  podáis realizar la ficha catalográfica, tenéis varias opciones para ello, hacerla vosotros mismos basándoos en  las reglas de catalogación que yo os he entregado en papel o mirándolas en la página de la de la BNE, pero como sé que la tentación os podrá podéis buscar la ficha catalográfica ya hecha en ISBD por alguna biblioteca pública o incluso por la BNE, y completarla con los datos que consideréis necesarios, según el dictado de las reglas porque ya sabéis que los bibliotecarios diariamente las machacan por diferentes motivos.

Una vez hecho esto debéis realizar el análisis secuencial cronológico de las primeras 6 secuencias, para ello no debéis hacer el visionado completo, sino solo del tiempo necesario para éstas seis secuencias, os he colgado AQUI la hoja modelo para ir tomando los datos, quien lo desee podrá ver el resto de la peli, en sus tiempo libre (en clase o en casa). He supuesto que este ejercicio como mucho lo haréis en una sola jornada, es decir, el lunes.

 

LA segunda parte del lunes lo dedicaremos a: Por equipos, habrá una parte de la clase que se dedique a terminar el análisis secuencial cronológico de la peli El verdugo, para que así todos podamos gozar de tener el ejercicio completo de ésta peli. Espero que las 7 u 9 secuencias que nos quedan sean terminadas este mismo lunes. En este equipo debe estar Juan y Ana mínimo que se encargaran de que quede todo convenientemente taquigrafiado.

Y otro equipo grabará el corto de Mr Antonio y MR Raúl en la biblioteca. En este equipo deben de estar además de los actores, Rafa, Raúl, Sara y Jesús.

Para el resto de la semana os iré diciendo poco a poco.

Aquí os adjunto un video de Muchachito Bombo Infierno, para que los que os gusta lo de realización y producción, la música quizás no es de vuestro agrado pero el video es curioso ya que fue grabado en una sola toma.


AQui os pongo el MAking off


Aunque os adelanto: Esta semana tenemos programada salida el viernes 12 a las nueve y cuarto de la mañana en el Archivo Historico Provincial. nos veremos en la puerta a las 9.

EJERCICIOS SEMANA DEL 1 AL 5 DE JULIO

Esta semana comenzaremos con el amnálisis documental audiovisuals, lo que comprende el análisis y visionado de programas de televisión, cine, deportes, magazines, y programas de radio.
Hay una pestaña en el blog creada para este fin.


Para ello vamos a comenzar con la lectura de un artícluo que tendréis que buscar en la hemeroteca de El país, llamado ¿PERIODISMO SIN PERIODISTAS?,  solo con este dato intentad:

Buscadlo desde la hemeroteca archivo de El país, y crear una entrada en vuestro blog contado como hicisteis la búsqueda (si os resulto fácil, dificil, comentando que os parece la interfaz de la hemeroteca de EL pais?.
Una vez encontrado, leedlo y comentadlo en una entrada en el blog.
A éste artículo debéis darle un méneo, ¿que es eso? Recordad que cuando vimos prensa digital, vimos los nuevos gestores de noticias que nos ofrece la web social, entre ellas estaban DIGG y MENEAME, pues bien, este árticulo tiene su logo de MENEAME, lo cual implica que podéis darle un meneo, para ello, tendréis que registraros en meneame, leer los difernetes perfiles leer lo que es un fisgón, etc.. `
Por favor, no tengáis miedo de registraros, pues podréis borrar vuestro resgistrio al finalizar el curso, o  la semana que viene cuando "comprobemos " que esa noticia tiene el menéo de TODOS vosotros.

CONTINUA---
Bien, pues una vez leido el articulo de Periodismo sin Periodistas, visto el documental del Hombre más poderoso de América, y conociendo  esta otra noticia

Podemos empezar a reflexionar sobre la labor del documentalista de medios, ¿Es la documentación el verdadero cuarto poder?


En 1969 Daniel Ellsberg un funcionario del Departamento de Defensa de los EEUU filtró al New York Times y otros periodicos norteamericanos unos documentos confidenciales que revelaban las tácticas usadas por la administración Nixon y sus predecesoras para engañar a la sociedad norteamericana sobre la necesidad de la participación en la guerra de Vietnam. Kissinger llegó a decir que Ellsberg era el enemigo más peligroso de América; se legisló para evitar la publicación del resto de Documentos del Pentagono debido al daño que hacían al gobierno, aunque la prensa de entonces no se dejó intimidar por esas tácticas censoras. El Precursor del Watergate lo fue un alto funcionario del Departamento de Defensa realizando una ardua tarea de Documentación, ejerció de Documentalista, y puso en Jaque a Nixon.
Un periodista puede poner en apuros a un gobierno, un partido político o un personaje público, pero un Documentalista ejerciendo de periodista muestra la verdad, cruda, ruda, tal como es, el periodista decide que información interesa, cual podemos o debemos conocer, ejerce de tutor informativo con el receptor, se muestra condescendiente con él y finalmente nos muestra lo que quiere y oculta lo que considera. Esa tutela tiene el problema de que es contrarestable, es opinable y parcial. Cuando la labor periodistica la muestra un documentalista, es absoluta. Esa es la labor deWikileaks.
Wikileaks volvió en 2010/2011 a poner en apuros a una administración norteamericana, como lo hizo Daniel Ellsberg en los años 60, lo ha hecho con la publicación de los documentos sobre el papel de EEUU en Afganistán y no ha tratado al receptor como a un ente menor al que administrarle unas dosis de información determinada, ha realizado una ardua tarea de Documentación periodistica dándonos acceso a toda la información y dejándonos a nosotros el papel de interpretación de dicha información.
Wikileaks parece que en breve publicará nueva documentación referida a la participación de EEUU en la Guerra de Irak, y esta labor documental de control al gobierno ha provocado que el Gobierno de los EEUU cree un equipo de profesionales para cerciorarse de que toda esa documentación no los creará problemas y consecuencias.
El periodismo hace tiempo que ha dejado de realizar sus labores de control a los gobiernos, se pliegan a los designios de los gobernantes de turno y consideran a los lectores cerebros de segunda clase que no deben conocer cierta información incomoda que ellos manejan a diario, quizás el Documentalista ejerza mejor esa labor necesaria para mantener sana una democracia, al menos no juzgan las capacidades del lector, simplemente les muestra lo que hay, por duro que sea, y que el lector decida lo que hace con ello.
¿Es posible que el verdadero cuarto poder no lo sea el periodismo y lo sea la documentación?¿Es la labor de documentación la que otorgará la verdadera democratización de la información?.

Para continuar, os hago reflexionar sobre los casos NOOS, Z14  y otros que iguamente están ocurriendo en nuestro país.